Dzięki prostym doświadczeniom sprawdzili, jak działa układ oddechowy, jak bakterie niszczą zęby oraz ile mamy kości i dlaczego są one twarde. Poprzez wiele zabaw ruchowych i ćwiczeń fizycznych nie tylko poprawili koordynację, ale także dowiedzieli się, jak organizm broni się przed wirusami, jak walczą bakterie i po co nam kości. W trakcie zajęć uczniowie chodzili boso po różnych powierzchniach/wykorzystanie naszej ścieżki sensorycznej w ogrodzie edukacyjnym/, biegali, rozciągali się, wykonywali przewroty czy rzucali piłką w dal. Nauczyli się udzielania pierwszej pomocy.
Przeprowadziliśmy wiele rozmów o emocjach i uczuciach, pomocnych w przygotowaniu uczniów do codziennych sytuacji związanych z budowaniem relacji. W filmach edukacyjnych zaproponowanych przez Uniwersytet Dzieci uczniowie poszerzali swoją wiedzę dzięki wykładom prowadzonym przez różnych specjalistów: naukowców, lekarzy, psychologów, fizjoterapeutów i ratowników medycznych.
Najpierw zrealizowałam z uczniami 2 scenariusze, które integrują klasę i oswajają uczniów z ich emocjami.
- Czy pamięć mózgu jest nieograniczona?
- Dlaczego śmiech to zdrowie?
Później odbyło się 6 lekcji związanych z tematem projektu.
- Dlaczego sport to samo zdrowie?
- Dlaczego lubimy słodycze?
- Jak psują się zęby?
- Dlaczego nasze kości są twarde?
- Jak udzielić pierwszej pomocy?
- Gdzie mieszkają bakterie?
Wybrane przeze mnie scenariusze doskonale się wpisywały się treściami w projekt realizowany przez klasy 1-3 pt. ”Żyj zdrowo i aktywnie”.
Elżbieta Wita